Faciliter l'Espoir - dimensions cliniques
Espérer est une partie importante de la santé physique et mentale et de la salutogenèse. La compétence de l'espoir, le (ré-)apprentissage de l'espoir est devenu une caractéristique centrale de l'orientation vers la santé bio-psycho-sociale. Par opposition à la dépression, la psychopathologie la plus populaire dans la société moderne, est souvent définie par la perte de l’espoir.
Exemples de sujets possibles
- Troubles schizophréniques, troubles anxieux, troubles obsessionnels compulsifs, troubles somatiques et alimentaires, symptômes de stress et troubles de l'adaptation, troubles du sommeil non organiques et troubles de la personnalité, etc. - comment les comprendre sous l'aspect de l'espoir ou de sa disparition?
- Si ces psychopathologies peuvent également être considérées comme un signe d'un manque croissant d’une vie remplie d’espoir, à quoi ressembleront la théorie et la pratique de la thérapie?
- Comment pouvons-nous atteindre un positionnement professionnel, en tant que contrepartie décisive des approches communes dans les systèmes de santé, par notre langage thérapeutique, par notre expertise clinique professionnelle et en parlant des approches et des processus de promotion de la santé et des thérapies nuisibles?
- Comment les thérapies centrée sur la personne et expérientielles et les peuvent-elles avoir une influence sur le discours interdisciplinaire dans les systèmes de santé?
- La tension entre les théories des troubles et l'orientation sur la personne - encore l'un des plus grands défis pour les thérapies centrées sur la personne et expérientielles?